“我们现在才高一，职业，离我们远吗？”
“相信你们每一个人小时候都被问过这样一个问题
你的理想是什么？
那个时候你会怎么回答？
科学家？老师？明星……
大家有没有发现，我们的回答，
多大数都会是一个职业。
那是我们源自感性认识上的最朦胧的一种对某种职业的向往。
但是当你再大一点，比如我现在问你，
你的理想是什么呀？
你还会这样回答我吗？”
“我们尝试着去分析一下这两个不同人生阶段对同一个问题给出的不同答案。是因为我们更成熟、更理性、懂的更多了吗？还是我们理想死了梦想灭了？都不是！我认为恰恰是因为
我们懂的还不够多！”
年10月15日下午，一场以职业生涯规划为核心问题的专业探讨，在北京师范大学包头附属学校高一年级，以这样有力而引人深思的追问展开。
职业生涯规划
职业生涯规划系列（一）
活动形式：讲座
主讲人：郝梦羽
活动主体：高一全体学生，高中全体教师
01
前半场树立职业理想，实现职业理想的途径
郝老师首先通过生动的事例再现了几代人职业选择的困惑以及造成的客观影响，强调了职业生涯规划对每一个人的重要性；随后，又从确立职业目标和职业实现路径两个角度，为高一的同学们做了知识普及并提出了细致而科学的建议。并通过“学科群”概念的引入，职业——专业——学业（学科）路径的创设，将职业理想与现实学业科学地贯通为一体，引导学生在树立职业理想的同时，更要将实现职业理想的途径落实到当下的学习当中。
讲座干货
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02
后半场深入解读职业生涯规划与学科学习的联系
郝老师则从具体学科出发，对职业生涯规划与学科学习的联系进行了深入解读，并对学科学习作出指导。这也是我校这次职业生涯规划活动的特色之一。
作为语文学科教师，郝老师首先抛出问题“语文功底好的人和功底不好的人分别有什么特点”引发大家关于语文学科的讨论；随后从学习与考试、生活与娱乐、专业与发展三个角度，分享了语文学科在日常学习生活以及未来发展中对个人的重要作用；并从语文学科属性和社会未来人才培养两个角度分析了语文学科承担的社会责任。
解读与讨论充分地引发了同学们对语文学科的赵明国浙江治疗白癜风的医院
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